对于正在准备教师人才引进的同学来说，需要大量的教师综合真题练习，松鸽人才引进为大家准备了一套浙江省《教育理论基础知识》考试真题，一起来看看吧~

7.课堂提问是教师进行形成性评价的途径之一。下列教师提问的行为中，有利于创设理想课堂教学的是（   ）。

A、学生回答错误后立刻纠正B、每次都选取固定的几位学生回答C、避免追求标准答案的倾向D、提问后立即抽学生回答

8.小莲在路上遇到一位外国人向她问路，她吭吭哧哧解释了半天还是没能让对方明白怎么走，于是小莲产生了羞耻感，报名参加培训班，学习外语中的口语交流专项。这体现了学习动机的（   ）作用。

A、维持B、定向C、引发D、调节

9.在课堂上，老师让学生在一分钟内说出火柴的用途，学生的回答是:“点火用、当作牙签剔牙用、堵别人家的锁眼用……”，这体现了学生创造性思维的（   ）。

A、灵活性B、独创性C、变通性D、流畅性

10.小王因为学习成绩好，受到了老师的表扬，小明也暗自下决心努力学习，以获得老师的表扬，这种现象属于（   ）。

A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、外部强化

11.（   ）于19世纪就开始进行大量的动物学习的实验研究，如“迷笼实验”，并由此提出世界上第一个学习理论。

A、桑代克B、华生C、斯金纳D、勒温

12.疏导原则是重要的德育原则。下列不属于其基本要求的是（   ）。

A、因势利导，循循善诱B、讲明道理，疏通思想C、以表扬、激励为主D、“一分为二”地看待学生

13.段老师在帮助学生使用学习策略记忆单词时，强调要不断实践各种学习策略，如画线、列提纲等，将其转化为自己的学习能力。这体现了（   ）原则。

A、效能性B、生成性C、特定性D、内化性

14.弗洛伊德认为，遵从（   ）的力量，个体就要把遵守社会规范当作一种义务。

A、本我B、超我C、自我D、内我

15.教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，考虑到不同年龄学生的身心发育特征和认知水平，对小学、初中和高中三个学段分别设置教育目标和内容。下列不属于初中阶段目标的是（   ）。

A、引导学生学习青春期保健的基本知识和技能B、提高预防性骚扰与性侵害的能力C、学会正确应对校园欺凌和校园暴力D、提高情绪管理的能力