一些发达地区的部分学校进行教师岗人才引进的时候会加入综合应用能力的考核。这包括教育教学实践中的案例分析、教育热点问题的论述等。以案例分析为例，会给出一个在学校教学过程中出现的学生管理问题，这是为了考察教师解决实际教学问题的能力，以及对教育理念的综合运用。松鸽人才引进带来了最新真题，一起来看看吧。

为了筹备迎新年庆祝活动，学校面向全体学生征集文艺表演节目，学生的报名情况让班主任刘老师感到很吃惊，平时文文静静、只专注于学习的小艾主动报了名。刘老师之后了解到，小艾从小就喜欢舞蹈，还在市里得过奖，看到这个机会，她特别希望将自己的才艺展示出来，改变在大家心目中“书呆子”的形象。为了能够有出色的表现，小艾拉着几个喜欢舞蹈的同学精心设计了一个集体舞，每天放学后都会认真排练，周六日还会加练。小艾妈妈看到孩子一心扑在舞蹈上，搞得每天都很疲惫，作业也写到很晚，心里很纠结：一方面她很开心，知道这是小艾的爱好，并能够感受到小艾沉浸其中的快乐；另一方面她又很担心，既怕小艾太累，又怕小艾没有时间复习，影响期末成绩，最终，她选择把自己的担心告诉了刘老师。

【问题】

面对材料1 中的情况，假如你是刘老师，接下来要怎么做？

【参考答案】

假如我是刘老师，我会这样做：

第一，安抚家长情绪，耐心与其沟通，阐明小艾想要充分展示自身才艺的初衷，表示非常理解其担心孩子的心情，但也应尊重孩子的想法，并承诺会协调好此事，确保学生能劳逸结合。

其次，与小艾沟通，肯定小艾的才华、勇敢以及带领其他同学为节目的付出，同时建议其协同其他同学调整训练时间，追求完美固然没错，但也应注意劳逸结合，尽可能地不影响学习。

接着，告知家长处理结果，让其安心。